METÀFORES. L'ÚS DE L'ORDINADOR A L'ESCOLA

Bé, podriem dir que les metàfores que citaré a continuació són quatre plantejaments que es va fer Charles Crook per formular l'ús de l'ordinador en entorns educatius. 

A través d'aquestes, explica com la tecnologia ens pot ensenyar o com ens pot ajudar a aprendre en funció del paper que ha de jugar l'ordinador. Faré esment de les quatre, però tan sols compararé dues d'elles amb eines treballades a classe de GITIC.

• La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor 
• La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne
• La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador
• La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina

LA METÀFORA DE LA CONSTRUCCIÓ: L'ORDINADOR COM A ALUMNE

Aquesta metàfora és una visió de l'ús educatiu centrat en l'alumne, per tant, l'alumne és el que controla la màquina i no la màquina a l'alumne. 

Podríem comparar aquesta eina amb el programa utilitzat a classe Scratch, ja que és un programa el qual és l'alumne el que construeix i realitza el programa com ell vol. És un bon exemple, ja que és un molt bon programa per començar de zero a utilitzar un programa informàtic. En tot moment és l'alumne el que dirigeix el programa, i marca ell les normes i com vol que l'ordinador actuii. Trobo que és un programa molt interessant ja que els alumnes poden utilitzar-lo fàcilment. 

LA METÀFORA DE LA CAIXA D'EINES: L'ORDINADOR COM A EINA

Bé, aquesta metàfora ens fa veure l'ordinador com una eina de treball, que de fet és molt habitual en les nostres vides i ho hauria de ser també en les escoles. Per tant, el que marca aquesta metàfora és que els infants des de ben petits, haurien d'utilitzar programes per gestionar i organitzar la informació i emprar eines de suport a la comunicació. 

Trobo que aquesta metàfora la podem comparar amb el programa utilitzat a classe CMAPTOOLS, ja que és una molt bona eina per classificar informació i una altre manera per aprendre a fer mapes conceptuals, ja que pels més petits i per aprendre a estudiar és una manera molt interessant de poder-ho fer. Trobo que és un programa fàcil d'utilitzar i que els més menuts el sabrien utilitzar. 

Trobo que les metàfores són una bona eina per descriure l'ús de l'ordinador a l'aula, per aquest motiu, he trobat molt interessant realitzar aquesta entrada al blog, ja que he pogut comparar el que ens diu una metàfora amb el que hem anat treballant a classe i així donar importància al que hem anat fent durant tot aquest temps a  classe de GITIC. 

PEARLTREES I DISLEXIA

El PEARLTREES és un programa que trobem a Internet, el qual representa un mapa conceptual per a classificar tot tipus d’informació extreta d’Internet. D’aquesta manera podem organitzar el nostre procés d’aprenentatge i així quan ens sigui necessari tornar-ho a repassar.

El pearltrees, com bé diu el nom, són una mena de PERLES que formen un ARBRE, dins d’aquestes perles hi col·locarem la diferent informació extreta de pàgines web, de fet les perles seran LINKS els quals aniran directament a la pàgina web d’on s’ha extret la informació.

Jo he relacionat el meu primer PEARLTREES amb la dislèxia, ja que he aprofitat que hem de fer un treball sobre aquest tema, i d’aquesta manera extreia informació. De tal manera que, la primera perla, simplement surt el nom de DISLEXIA (no hi ha cap link relacionat, és simplement el títol). Llavors hi segueix una perla que el seu link és només la definició d’aquest trastorn, D’aquí en sortiran dues perles, una que serà un link en el que hi ha informació de la generalitat de la dislèxia, i en l’altre simplement és el link d’una notícia del diari ARA. Per últim surt una perla de la perla d’aquesta última que és el link directe d’aquest blog.

Trobo que treballar amb aquest programa és molt interessant, ja que, trobo que és molt adequat per poder buscar i classificar informació d’Internet, tot i que el seu funcionament, encara ara, no m’ha quedat massa clar. 

GMAIL

El correu de GMAIL ens permet posar totes les adreces de correu electrònic que tenim en una sola safata d'entrada, d'aquesta manera ens serà més fàcil obrir tan sols un correu i veure-ho tot en allà. D'aquesta manera no perdre'm el temps. Podrem crear diverses carpetes en les quals apareixeran els diferents correus i apareixeran en allà els missatges.

Jo he decidit posar tots els meus correus electrònics tant el de blanquerna, hotmail i live.

PREZI

Prezi és una pàgina web en la qual es poden crear presentacions, crec que és una bona eina per substituir el mític power point. Amb prezi podem fer presentacions molt dinàmiques i diferents a les quals estem acostumats. Crec que és una bona eina per realitzar presentacions esquemàtiques, en les quals podem apropar i allunyar. La presentació pot contenir imatges, textos, enllaços, vídeos, etc. 

S'utilitza per aquelles presentacions que volem que hi hagi ampliacions i disminucions dels texts i imatges. Podem convidar altres usuaris, d'aquesta manera també podràn modificar les nostres publicacions. Aquesta eina, a més, permet decidir la seqüència amb la qual volem que apareixin els nostres arxius. 

Quan vols crear una publicació, t'apareix una pàgina amb blanc i a l'esquerre, apareix un icone en el qual s'hi pot veure un cercle gran amb quatre de petits al voltant. Us explicaré en que consisteixen:

• Cercle gran (write): Quan cliques a sobre apareix un quadre de text en el qual pots escriure el que vulguis i el més convenient per a la presentació.
• Cercle petit (insert): Des d'aquest apartat, podem col·locar diverses imatges o videos
• Cercle petit (frame): Ens ajuda a remarcar tot allò que volem que surti a la presentació, mitjançant parèntesi, quadrats, rodones, etc. D'aquesta manera ens ajuda a remarcar allò que és més important.
• Cercle petit (path): Ens ajuda a crear les seqüències que li volem donar a les diferents parts de la presentació.
• Cercle petit: (colors): Ens permet canviar els colors del fons, dels textos, peus d'imatge, etc. 

Aquí observarem un vídeo que ensensenya com utilitzar aquesta eina:

Trobo que és una eina molt útil per a fer presentacions, d'aquesta manera no només tindrem com a eina un power point, sinó que també podrem utilitzar aquesta eina. He trobat molt interessant aprendre a utilitzar-la ja que d'aquesta manera tenim un camp més ampli per a realitzar presentacions. 

Aquí trobareu un exemple del meu PREZI 

CMAP TOOLS

A la sessió d'avui de GITIC em utilitzat el programa CMAP TOOLS. El que podem aconseguir amb aquest programa és desenvolupar un mapa conceptual en el qual podrem mostrar varis conceptes entrellaçats entre ells. Aquest programa ens permet desenvolupar-lo amb una bona presentació, ja que es un programa en el qual només es poden desenvolupar mapes conceptuals.

Em donat molta importància al fet de realitzar mapes conceptuals, ja que d'aquesta manera s'organitzen els conceptes donats a classe, ja que en moltes ocacions els nens perceben els conceptes, però no els saben relacionar entre ells. Els mapes conceptuals ens ajuden a entrellaçar-los.

En aquesta entrada, publico el CMAP TOOLS que vaig realitzar a classe. En el qual podem visualitzar el que hem estat treballant fins ara a GITIC.

Anàlisi de l'anunci OH, BROTHER (Altea XL)

L'anunci al que dijous passat vàrem fer referència a classe de COED, va ser l'anunci de OH, BROTHER que anuncia el nou seat altea XL. Aquest anunci ens transmet certes emocions amb les imatges, la música i les frases que utilitza, i per aquest motiu en parlarem.

L'anunci ens mostra unes imatges molt emotives. Ens mostra com una família pot arribar a estimar a la seva mascota, ens mostra que quan estimem quelcom, es fa tot el possible per seguir estimant-lo. En el cas de l'anunci, es compren un cotxe més gran perquè se'l puguin endur allà on sigui sempre. Ens mostra diferents seqüències de la relació del monstre amb la família molt sentides. Però hi ha una escena que en a mi em crida molt l'atenció i es quan el monstre abraça la nena mentre escolten el pare com toca el violoncel, em transmet tranquil·litat i molt amor.

La música acompanya completament les imatges de l'anunci. Quan hi ha imatges més actives i divertides la música té un ritme més elevat i més alegre, però quan les imatges són més tristes la música et transmet completament el que et volen transmetre aquestes. Personalment el moment que més m'arriba és el moment en que la família va d'excursió i no es poden endur la mascota que es lamenten cantant per ell i el recorden en tot moment.

Edició multimèdia

A la sessió d'avui de GTIC em après a utilitzar eines com les de windows live movie maker i l'Audacity, aquestes eines ens ajudaran en un moment determinat per a utilitzar-les com a suport per a fer una exposició o conferència. En el cas del primer, podrem fer videos amb fotos, algun tall d'algun video i posar-hi música. Podrem decidir els segons que volem per a cada foto i posar-ho en l'ordre que millor ens convingui. 

En el cas de l'Audacity, l'utilitzarem per fer una pista de música o audio com nosaltre volguem. Podrem decidir si una pista sona més forta que l'altre si en aquell moment només en volem una, si volem que sonin les dues però una més fort que l'altre. 

En definitiva, son dues eines molt útils i molt utilitzades que ens poden servir tant per el món professional com per el món personal.

Documents de google (google docs)

El Google Docs és un processador de textos que només pots utilitzar si ets membre de Gmail.

Amb aquest processador de textos podem crear documents de text, fulls de càlcul, presentacions, formularis, etc. També és poden pujar documents des de el mateix ordenador. Els arxius que es van creant, es guarden dins la compta de Gmail. Podem compartir aquests arxius amb qui vulguis sempre que tingui una compte de GMAIL. La persona que crea aquest document decideix si les persones amb qui ho comparteix poden modificar i donar la seva opinió posant comentaris o simplement poden veure'l. A mida que anem editant el document es va desant sol, per tant, no cal que al final de l'edició ho guardem nosaltres.

Bé, podem crear carpetes, ja que, en el cas de tenir molts documents penjats, podem ordenar segons assignatura, segons temàtica o com ho prefereixis.

Crec que aquesta eina ens pot ser molt útil per a tots els estudiants, no només universitaris, sinó també estudiants d'ESO o batxillerat. Trobo que és una eina molt útil, ja que ens permet treballar amb grup des de casa, és per això que trobo que és una eina molt còmode i fàcil d'utilitzar.

Aquí veurem un vídeo que he trobat molt interessant, ens explica com funciona aquesta eina:

Aquest formulari, és un exemple creat per mi d'un formulari amb aquesta eina:

Twitter

El twitter és una Red social, la qual, és similar a un blog, però aquesta amb un límit de 140 caràcters. El twitter el podem utilitzar com a mètode de comunicació i obtenir informació interessant de persones properes. Amb aquesta red social, pots seguir a tota la gent que vulguis, inclús gent famosa que en tingui. Per a referir-nos a algú que seguim, utilitzarem @ i per referir-nos a un tema, utilitzarem el #.

En el nostre cas, utilitzarem el twitter per comunicar-nos amb companys o professors i enviar-els-hi informació que trobem important o interessant de l'assignatura GTIC, per tant sempre utilitzarem el #giticm11 quan ens referim a aquesta assignatura (l'utilitzarem com si fos un blog personal).

Google reader

El google reader és una de les moltes aplicacions que té google. Aquesta ens permet reunir totes les notícies de diferents diaris digitals o blogs que cadascú troba interessants. Mitjançant el RSS, que aquests contenen, ho reunim en aquesta aplicació de google. Es poden crear diferents carpetes en les quals reunim les notícies per tipus d'informació. De cada una de les notícies es publiquen els títols i la notícia resumida, el títol és un link que si es fa click a sobre se t'obre la notícia.